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第698章 交换

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    “好,这个问题就到这里。既然大家不怕都是学生,那就分配。方案很简单,按人口基数平分。这一批,人数很平均,一半是小学老师,一半是初中老师。高中教师只占很少一部分,暂时不分,留在教育部帮忙。等下一批人来了,一起分。”聂幽直接拍板。

    有了聂幽的这句话,大家也无话可说。

    若是在华夏,还有个地域问题,比如有的省区地广人稀,有的省区地少人多,分配教育资源也要考虑争吵很久。可是在这里,地面上肯定也有不同。但是他们目前占据的,是东部大平原地区为主,西部山区部分几乎没有涉及到。最多只是半丘陵的地带。各州情况除了特产以及位置之外,都差不多的情况和人口。也就不存在争吵。

    只要平均分,谁都没话说。不过到了以后,扩展到地形复杂的地区,可就要考虑了。

    按人口均分,这就简单了。直接拿出统计局的人口资料,按照各州人口,统一划分下去就是了。

    这个时候,第三州的州长拿到属于自己的份额之后,突然说道:“有没有人愿意换的?一个拥有五年经验的老教师,换五个没经验刚毕业的学生。”

    另一个州长眼睛一亮,刚要答应,他的秘书连忙拽了拽他:“区长,别上当。现在教育资源少,先必须解决面的问题。重点的问题,得以后考虑。除非您能把所有的有经验的教师全部拿下,重点建设成一个学校。这倒是可以提前一步,形成教育领先。但是也不会领先太多,毕竟这是第一批。所以,要换下来可以,但是必须这一批,以及以后的几批,有经验的全部拿到。我们第十一区地处西部,可以考虑形成西部教育中心。但是如果不能全部拿到,就基本没意义了。”

    那个州长考虑了一下,站了起来:“我们也愿意交换。但是必须是所有有经验的人全部给我。三百有经验的人,全部给我,另外给我三百普通的毕业生。其余的,你们平分。不只是这一批,下面几批,我们也一样,如何?”

    大家都不是傻子,算了下账,发现,按照人口均分,十三个州基本上可以一个州分到一千三百多人。他们这么做,实际上等于用一千人换走了三百有经验的教师。

    而其他州,平均每个州可以多分个不到一百人。但是他们也清楚,多了一百个人,确实是可以解决一部分地区的教育问题。但是没有了经验丰富老教师队伍,对将来的成长也是不利的。尤其他要吃下剩下的几个批次的全部老教师,这就不行了。那等于高素质教育资源全部集中到他那去了。将来的长远看,可是要了命了。

    “不换!”第三州的区长看到他的办法,就知道这事是行不通了。算了下账,很直接的站了起来,按着自己分到的人员花名册就站了起来。

    其他的人也知道利弊,自然也是不换的。

    聂幽站了起来:“大家稍等,关于高素质教育资源的问题,我们尽量引进。但是目前情况不算太好。你们各个区,要是有能力,不管你们用什么方法,可以自己去招。找到的人,中央政府负责一切条件。如果是高精尖的科学家更好。这个权利下放给你们,而且是长期的,不会更改。你们找到的人才,也会安顿在你们区,不会强行抽调。当然,国家的科研任务还是要担任的。”

    听到聂幽的承诺,大家都眼睛亮了起来。虽然现在不行,但是不代表以后不行啊。只要以后国际形势好了,这个条件可是大有好处。各个州就可以按照自己的州特色规划,主要招聘相关人才发展了。

    “大家先稍等,今天咱们人算是分完了,让秘书去分人就行了,我们都去了,弄不好又要红脸脖子粗,分到谁算谁,咱们就别去掺和了。而且,我们区有点小要求,也算是和各个区都有关,大家一起趁着他们分人,咱们有点时间,一起商量一下看看。如何?”一个区长站了起来。

    听着他的意见,大家想想也是,他们这些算是封疆大吏的人,去挑人的时候难免有看上的人,或者希望多几个有经验的老教师,那就有可能发生冲突。既然这个区长说他说的事情和大家都有关,那坐下来听一听也是必须的。

    “也不算是要求,只能说是建议。那就是我们州的名字,是不是可以定下来了?这老第几区第几区的叫,和咱们传统不符合,老百姓也叫着难受。更重要的是,许多老百姓根本不知道这所谓的第几区第几区的区别。更重要的是,咱们的老百姓有个不好的习惯,那就是喜欢把第几第几这样的事情当做是优先级,或者是重要性来对待。比如第一区和第二区,去问问看,保证是第一区的人自... -->>
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